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8. 監督
各締約國必須對批準的培訓機構保持有效的監督計劃，確保其持續符合批準要求。
9. 評價和檢查
當一個國家授權一批準的培訓機構在進行為頒發執照或等級所要求的考試時，必須由頒發執照當局批準的人員或由培訓機構按照頒發執照當局批準的標準所指定的人員進行考試。
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附錄3
頒發多機組（飛機）駕駛員執照的要求
（參閱第2章第2.5節）
1. 訓練
6) 完成下降；
1.1 為了符合對飛機類別多機組駕駛員執照的要求，申請人必須完成一門批準的訓練課程。訓練必須以合格能力為基礎，并且是在多機組運行環境中進行。
7) 完成進近；
8) 完成著陸；和
9) 完成著陸后和飛機飛行后的作業。
1.2 訓練過程中，申請人必須掌握在經審定需要最小機組至少為兩名駕駛員操縱的渦輪式航空運輸飛機上擔任副駕駛的基礎特性所需要的知識、技能和態度。
注1：合格能力單元細分成各自的組成要素，為其規定了具體的實際表現標準。合格能力要素和實際表現標準載于《空中航行服務程序 —— 培訓》（PANS-TRG，Doc 9868號文件）。
2. 評估級別
注2：應用威脅和差錯管理的原則是一個特殊的合格能力單元，為訓練和測試目的，需要將這一合格能力單元與其他每個合格能力單元結合使用。
飛機類別的多機組駕駛員執照申請人必須以令人滿意的方式證明其能夠完成第3段規定的全部九個合格能力單元，并且達到附篇B規定的高級合格能力水平。
注：飛機類別的多機組駕駛員執照的訓練計劃，包括各種合格能力的級別，載于《空中航行服務程序 —— 培訓》（PANS-TRG，Doc 9868號文件）。
4. 模擬飛行
4.1 為了獲得第2章第2.5.3.3規定的經歷而使用的飛行模擬訓練裝置，必須得到頒照當局的批準。
3. 合格能力單元
4.2 飛行模擬訓練裝置必須按照下列方式分類：
申請人根據第2章2.5.1.3必須演示的九個合格能力單元如下：
a) I類 經頒照當局批準并且具備下列特征的電子訓練和專項任務訓練裝置：
1) 運用威脅和差錯管理（TEM）的原則；
— 涉及超出通常與臺式電腦相關范圍的附件，例如具備油門操縱器、座側駕駛桿，或者FMS鍵板功能的復制品；和
2) 完成飛機地面運行；
3) 完成起飛；
— 涉及具有適當施力和反應時間的心理運動方面的活動。
4) 完成爬升；
b) II類 代表普通渦輪發動機飛機的飛行模擬訓練裝置。
5) 完成巡航； 附件 1 APP 3-1 23/11/06
附件 1—人員執照的頒發 附錄 3
注：如果飛行模擬訓練裝置配備有晝間目視系統，并且以其他方式達到相當于FAA FTD五級或JAA FNPT II，MCC規范的最低要求，則可以滿足這一要求。
c) III類 代表多發渦輪發動機飛機，經審定需要有兩名駕駛員的機組操作，并且帶有增強的晝間目視系統和一臺自動駕駛儀的飛行模擬訓練裝置。
注：如果飛行模擬訓練裝置配備有晝間目視系統，并且以其他方式達到相當于JAR STD 1A（經修訂）和FAA AC120-40B（經修訂）所規定的B級模擬機規范的最低要求（包括AC 120-40B所允許的替代遵守方法（AMOC）），則可以滿足這一要求。（可以使用某些原來評為A級，經批準可進行培訓和檢查要求動作的全飛行模擬機。）
d) IV類 完全等同于一個D級飛行模擬機或C級飛行模擬機，帶有增強的晝間目視系統。
注：如果飛行模擬訓練裝置達到相當于JAR STD 1A（經修訂）以及FAA AC 120-40B（經修訂）規定的C級和D級模擬機規范的最低要求，包括AC 120-40B所允許的替代遵守方法（AMOC），則可以滿足這一要求。
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附篇A
國際民航組織語言能力評級表
1.1 熟練級、提高級和工作級
級別
語音
所操方言和/或口音航空界能夠聽懂。
結構
相關的語法結構和句型由與任務相宜的語言功能決定。
詞匯
流利程度
理解能力
應對能力
熟練（級）
6
語音、重音、節奏和語調雖然可能受第一語言或地區變音的影響，幾乎從不干擾輕松理解。
始終能夠良好地駕馭基本的和復雜的語法結構和句型。
詞匯范圍和準確性足夠就廣泛的熟悉和不熟悉的題目進行有效交流。所用詞匯符合習慣，能體現細微差異，在行。
能以自然、輕松的語流長時間會話。為風格效果變換語流，如強調某一點。能自然地使用恰當的承轉停頓和聯接詞。
幾乎在所有情況下始終有準確的理解能力并包括對語言和文化微妙處的理解。
能在幾乎所有情況下輕松應對。對言語和非言語暗示敏感并能作出恰當的回應。
提高（級）
5
語音、重音、節奏和語調受第一語言或地方變音的影響但很少干擾輕松理解。
始終能夠良好地駕馭基本語法結構和句型。嘗試復雜結構但有時出現干擾意思的錯誤。
詞匯范圍和準確性足夠就共同、具體和與工作有關的題目進行有效交流。始終能夠成功地釋義。詞匯有時符合語言習慣。
能較輕松地就熟悉的題目長時間會話，但不能將變換語流用作風格手段。能使用恰當的承轉停頓或聯接詞。
對共同、具體和與工作有關的題目有準確的理解能力；遇到語言或情景方面的復雜情況或突發事件時有幾近準確的理解能力。能理解各種變音（方言和/或口音）或行話。
回應迅速、恰當、有內容。能夠有效地把握說話人/聽話人的關系。
工作（級）
4
語音、重音、節奏和語調受第一語言或地區變音的影響但僅會有時干擾輕松理解。
獨創性地使用并通常能良好地駕馭基本語法結構和句型。可能出現錯誤，尤其是在非常或意想不到的情況下，但很少干擾意思。
詞匯范圍和準確性通常足夠就共同、具體和與工作有關的題目進行有效交流。在非常或意想不到的情況下缺少詞匯時通常能成功地釋義。
能以適當的速度說出幾段話。在從已有腹稿的講話或講套話到即興的應對過渡時可能會偶爾不太流利，但不影響有效的交流。能使用有限的承轉停頓或聯接詞。填充語不干擾表達。
當所使用的口音或變音足以為國際社會使用者理解時對共同、具體和與工作有關的題目有幾近準確的理解能力。遇到語言或情景方面的復雜情況或突發事件時，理解可能會放慢或要求澄清。
　
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