作為安檢員，我們要認識到自己肩上責(zé)任重大，要本著為家庭負責(zé)、為職業(yè)負責(zé)、為團隊負責(zé)的態(tài)度，認真細致地檢查每一件貨！”“過大票貨時不能保持一個姿勢，可以按一下功能鍵，或者趁過貨間隙站一下，自我調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)，避免走神……”比起以往的安全教育，這場討論會似乎氣氛輕松許多，安檢員們你一言我一語、暢所欲言，會場時不時還傳來陣陣笑聲……不錯，這就是南航貨運日前剛剛結(jié)束的“安全案例大討論”活動的現(xiàn)場。提起這場別開生面的安全教育會，至今仍讓安檢員們記憶猶新……

    亮點一：貼合實際，效果事半功倍

    在生產(chǎn)任務(wù)重的情況下，如何才能使安全教育活動取得實效？南航貨運保衛(wèi)部門的領(lǐng)導(dǎo)們想到了一個切合點——采用發(fā)生在員工身邊（上）的正反案例來進行安全教育，以引起員工的反思。隨后，該部門正式發(fā)起為期1個月的“學(xué)案例、查隱患、抓整改、促管理、保安全”主題教育活動。活動通知下發(fā)后，各中隊積極行動，分別通過班前班后會組織員工學(xué)習(xí)文件精神、復(fù)印下發(fā)案例材料、制作案例板報等形式，對活動進行廣泛動員，營造了良好的活動氛圍，也為后期活動開展奠定了良好基礎(chǔ)。

    亮點二：層層推進，活動腳踏實地

    此次“安全案例大討論”活動，共分為案例分析、全員教育、案例討論、總結(jié)交流4個階段。從一開始，便層層分解責(zé)任，如處領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)分管中隊活動的把關(guān)、中隊長負責(zé)本中隊活動效果的跟進、分隊長負責(zé)本分隊活動的組織，如此層層分解、責(zé)任清晰；另外，在活動推進過程中，每一階段都有處領(lǐng)導(dǎo)直接把關(guān)，上一階段通過后方可轉(zhuǎn)入下一階段工作。如案例的選取、講義的制作直接由處一把手把關(guān)，不符合要求則直接打回返工；各中隊分管處領(lǐng)導(dǎo)直接參與中隊的討論活動，討論情況達不到效果則重新準備，準備成熟再次召開討論會。如此，各環(huán)節(jié)層層推進、“一步一個腳印”，確保了活動不流于形式，強化了教育效果。

    亮點三：人人參與，員工積極主動

    活動伊始，各中隊便積極發(fā)動員工參與到活動中來，從案例的選取、分析，乃至講義幻燈的制作、案例討論，都要求員工參與其中。如12個案例的選取是由各中隊分批召開會議，在聽取員工討論的基礎(chǔ)上選定的，此舉確保了所選案例的典型性，也為整個活動的開展做了一次“熱身運動”；在案例分析階段，各中隊分批組織員工對每個案例進行原因分析，并提出經(jīng)驗教訓(xùn)和預(yù)防措施，然后在此基礎(chǔ)上完成案例教義的制作；在案例討論階段，各中隊再分批組織討論會，分管處領(lǐng)導(dǎo)、中隊干部參與其中。會上與會人員人人發(fā)言、不限形式內(nèi)容，充分激發(fā)了員工的主動性，使員工思想上得到觸動。此外，通過座談討論形式，員工們打破思維定勢、暢所欲言，為處安全管理、現(xiàn)場操作等方面提出了很多“金點子”，真正參與到處的管理工作中來。

    亮點四：形式活潑，提升教育效果

    此次活動，改以往的“填鴨式”灌輸教育為全員參與的討論活動，員工能“置身其中”，積極思考各環(huán)節(jié)或自身存在的問題，并提出合理化建議；期間還穿插觀看空防安全教育片《瓦盧航空公司的悲劇》，用血淋淋的事實告訴安檢員違章操作、疏忽大意的危害，教育安檢員對貨物運輸安全要具備高度的使命感和責(zé)任心，時刻保持警惕，拒絕任何一件危險品、違禁品上飛機；在觀看教育片、分組討論的基礎(chǔ)上，每名員工還寫出了心得體會，使活動效果更為深入。縱觀活動全程——觀看教育片、案例講解、案例討論、撰寫心得體會，4種教育形式循序漸進。不同的教育形式、系統(tǒng)的活動進程使每一次的教育效果得到疊加，從而獲得最大的教育效果。

    此次“安全案例大討論”活動，打破定勢、創(chuàng)新形式，不僅取得了良好的教育效果，使員工的安全意識有明顯提高，同時通過回顧以往工作中發(fā)生的問題，使我們清醒地認識到安全管理上的漏洞和死角。此外，通過此次活動，也使員工逐漸參與到處的管理工作中來，發(fā)揮了集體的智慧。