頒證典禮暨開班儀式現場

3月30日，中國民航大學教師崗位資質頒證典禮暨2018年春季培訓班開班儀式在中歐航空工程師學院一樓報告廳舉行。學校教師教學發展中心主任、副校長于劍出席本次會議，84名2017年秋季班初級資質結業教師、2018年春季班參訓教師參加。

本期共有17名教師參加初級班、47名教師參加中級班、19名教師參加高級班。

開班儀式中，于劍結合《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》（簡稱《意見》）的精神，指出中國民航大學在全面開展高等學校教師教學能力提升培訓、統籌教師職業生涯全過程的發展需要、為教師終身職業發展平臺等方面走在了前沿。他從“為什么要開展教師資質能力建設”“如何開展教師資質能力建設”和“在教師資質能力建設中得到了什么”三個層面詳細闡述此項工作的重要性和進展情況，向參訓教師提出建議。

于劍強調，開展教師資質能力建設是我們辦好人民滿意的教育的需要，是切實提高學校人才培養質量的需要，是應對外部各種競爭和桃戰的需要。《意見》中提出要全面提高高等學校教師質量，建設一支高素質創新型的教師隊伍；著力提高教師專業能力，推進高等教育內涵式發展；搭建校級教師發展平臺，組織研修活動，開展教學研究與指導，推進教學改革與創新；嚴把高校教師選聘入口關，實行思想政治素質和業務能力雙重考察；嚴格教師職業準入，全面開展高等學校教師教學能力提升培訓，將新入職教師的崗前培訓和教育實習作為認定教育教學能力、取得高等學校教師資格的必備條件。

于劍認為，現代教學不同于傳統的授課模式，要以學生為中心，以學生終身發展為中心，重點培養學生的批判性思維和抽象思維能力；以學生主動學習為中心，老師要在傳授知識的過程中激發學生的學習興趣；以學生學習效果為中心，通過檢驗和反饋以改進學與教。

對于如何開展教師資質能力建設，于劍介紹教師發展中心組織校內外專家論證，針對不同發展階段的教師需求，設計了四個層次的能力培訓課程體系，即68學時的新員工入職崗前培訓、88學時的教師崗位初級資質培訓、68學時的教師崗位中級資質培訓、64學時的教師崗位高級資質培訓。專家組對學校“關鍵績效指標KPI加錦標賽”的競爭性績效津貼方案予以高度肯定。

于劍期望教師通過資質能力培訓的學習和實踐，達到不斷提高自我認識、不斷拓展境界、不斷放大格局的效果。增強教師對學校的認同感，提升教師教學能力、工程能力、科研能力。

于劍要求廣大教師必須牢固樹立三個理念：“老師”是第一身份，“人才培養”是第一要務，“上好課”是第一責任。作為教師要考慮到家長和學生對教學質量的期待，人才培養問題的本質就是學校的生存問題，也是教師的發展問題，高質量的教學完全依靠高質量的教師。

獲得2017年秋季班初級資質的教師領取證書（以上圖片由陶益、文林新拍攝）

通過教師崗位初級資質考核的人員獲頒培訓合格證。航空工程學院老師婁夢玲獲得教師崗位初級資質，她談及自己的收獲：“通過培訓班對我在如何備課以及對課程體系的把握等各方面都有很大的促進作用，讓我從教學角度了解學生，學到了很多。”

中航大自2015年至今已連續4年開展教師崗位資質培訓，截至目前，共有教師767人次和新職員51人次完成培訓，其中551人獲得相應資質。